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放教学思路,提升核心素养 ——“和课异构”比赛总结 历史组 薛碧菡

来:时间:2019-10-17 浏览:

2019年1013-15日,自己幸运赴洛阳嵩县一样胜到金太阳组织的“和课异构”比赛。本次比赛的讲解内容为高中历史必修一次10征收鸦片战争,通过最初认真紧张的准备,和同事、领导的大力支持和帮助,自己最终确定为“三三”主题教学模式对《鸦片战争》同课进行再架构。

本次赛制分为说课和教授两只部分。在13号当天晚上,首先进行了说课,通过抽签后,比赛正式打响。自己认真听取了前选手的说课情况,大家内容新颖,优点频出,现场氛围紧张激烈,自己从吃呢遭受启发。后两上,自己在现场听取了另外选手的讲解内容,发为自己之后的教学提供了新的思路。下我就是要说说,自己经听课的部分获得和清醒。

首先,作为一名高中教师,自己若更加重视教思路的放开。现代教育的中心就是想的分散,思路的放开。告别了过去生读书,读死书的填鸭式教学模式,现代教育培养的是能够举一反三,有创新精神的现代化人才。所以,教师队伍为如和上时代的要求,除非有丰富发散思维的教师才能教出创新意识的学生。立即是自己在平时快节奏的教学过程中,所忽视的少数,通过这次比赛,被自己深切认识到它的重要。使得无定法,每个教师有友好的教学方法和特点,其中林州一中的张伟峰老师的课堂给自己留了深厚印象。张老师为六只探究问题明确课堂上目标,引导学生一步一步深入思考,课堂内容充实,空气轻松,充分调动起来学生的思考和参与课堂的积极,朴实的语言和鲜明的思路,取得了学生、听课老师的同好评。

其次,语言表达要发生艺术性,才充分调动学生的积极。同的同堂课,部分老师就能够通过语言的拍卖和加工,把教学的趣味性展现的淋漓尽致,自然而然就被学生接受和了解的更快、再好,课堂氛围就取得实惠的提升,相辅相成的,教师讲课的热情就更高了。以后的教学中,自己以更加重视语言的精准性和艺术性,所以更简洁、美丽的语言,增强历史课的趣味性,调整起学生的学习积极性。

末了,如果和学生多部分相交流。彼此也是调动课堂氛围的重要途径,除非通过相互交流,才能很中的诱惑学生哪些地方听懂了,做会了,怎样地方还发生困惑。这样即使能够对的进行教学,节省出时间在薄弱的知识点上进行强化。教学相长,学生积极参与课堂,积极思考,啊会发现教学中存在的题材,所以不绝的改进和全面,不断推动个人教学能力的提升。

总而言之,通过这次比赛的交流学习,自己深切认识到自身存在的不足的处,教学上还有非常多不成熟与不到的地方,针对教学的把握还有多思考不到各的地方。历史学科不同于其他学科,阅读充电是如贯穿毕生的事,阅读中会加深对知识的了解,增强语言表达的精准性,放知识面,从不同角度考虑历史题材。每一次的培养和比赛,都是自己提升与全面的重要机会,除非谦逊学习,才不断改进,“除非不断晋升,才收获美好人生”,这个共勉!