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2019年高考备考研讨会心得体会 生物组 庞晓梅

来:时间:2019-04-02 浏览:

在校领导的差下,自己幸运参加了324日在平顶山市八受举行的2019年高考生物备考研讨会,倾听了广东省正高级教师王建春老师的2019年高考生物备考讲座。虽然时间短促,取得颇多。

同、学科核心素养在高考试卷中的体现及高考生物试卷的重要变化和特点

强考试题充分体现生物学科素养,并且进一步强调新课程对考生四种力量即理解能力、取得信息能力、试验探究能力和综合能力的观察。

完全看来,试题特点如下:

  1、试题命制标新立异,不得俗套。选择题虽简,但是为还在原来的基础上略有些许变化,不选择题就更加在新背景下全面考查考生的各种力量了。生物学科素养的考试在近日的强考试题中体现的进一步明显。

2、层次分明,区分度较好。通过比较2017年全国129写和2018年的考题可以视2018年的考题区分度较高。选择题较易,得分率应该较高;但是不选择题还是发生一定难度,需要考生具备较强的解决实际问题的归纳能力,得分会拉开。  
   3、选修部分考纲和考试说明发生了重要变化。选修一多了专题四酶的研究和使用和专题五中血红蛋白的提取和分离,所以如特别注意。选修三除了五只专题以外还包括学修一中DNA的有些提取和分离与专题五中PCR技术 。本次调整的目的在于学生无论选择选修一或者选修三,立即部分的高考分数不至于差别过很。
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、弱化记忆、强化能力。从邻近六年理综生物卷来看,涉及知识不会成为答题的阻力。学生答题障碍要表现在对知识的了解和使用上。

5、从能力要求看:命题为力量测试为中心,重视生理作用有机理的考试,如果兴奋在神经纤维上发生的效用够用理、只合呼吸的机理、遗传规律的规律、生命活动调节的机理等。

6.分析近三年全国1卷的考题内容的分布发现,2018年的试卷在必修一、第二、三中的比重合理,回归理性,保险分子和细胞的基础性。如果顶尖学生的区别在必修二的遗传与进步。

第二.从高考生物试卷及试卷的重要变化和特点的分析得到启示是:

1、复习备考要围绕教材将教材中的生物学基本事实、概念、规律、原理等知识进行综合总结。在系统复习基础知识的同时,加大对基本知识的复习力度,完成举一反三,转换式思维,如果新陈代谢、生命活动调节、免疫、遗传变异、生物工程等内容。复习时不仅要提炼章节内的知识要点,突破难点,还要注意培养学生对知识的结合能力,构建完善的生物学知识体系,重视学科内的知识联系。

2、在平时教学中,如果重视考纲要求的四大能力培养。每年的生物高考题都发生少数的图,表,曲线等的考试形式。如果根据信息绘图、剂量曲线、排表格、描绘遗传图解等,我们要举行到对图解知识的进行延伸,平时即答应多方位训练。所以不同的思考方式,各种类型的例题来训练学生获得信息的能力,和审题,破题能力,培养学生扎实的绘图,制表能力。

3、增强实验和因实验为背景的考题训练。近几年高考实验考查发生了部分弯,全程实验设计的考题逐年减少。试验考试的毕竟的进步趋势:从对实验现象、结果到实验设计向结论方向发展,写量也有一定的安定;从验证性实验的考试向探索性实验方向发展;正常的试验考查和研究性课题实验同样重要;新的知识背景材料不忽视课本的经典实验取材。

4、在我们平素的阅卷中要完成认真负责,立即指出学生所作的各种错误,包括错别字的订正,专业语言表达。被学生形成答题思维,构建答题模式。这项工作要求我们平素阅卷一定要马上,重视反馈的有用原则。

5.重视学科思想和经文方法的会。分子和细胞注重模型方法、提出假说、决定变量、对比实验,遗传与进步要重视假说演绎法和类比推理法,稳态与环境而重视预实验、调查法和数学模型。

6.强分突破方向在于实验情景和遗传大开,和对思维要明晰和语言文字表达要完成。

总而言之,把握高考试题的特征,根据考纲的要求,指学生夯实基础,培养学科能力,增强生物科学素养,即使必然能够在高考被取得好成绩!